Noticias

 

En la actualidad la Gestión del Conocimiento ha tenido un auge resaltando la importancia en la toma de decisiones, en la planeación de los objetivos en las empresas y el aprovechamiento de las competencias y habilidades de los empleados. Sin embargo se tiene a confundir el conocimiento con la información. Según Bogliola y de Azevedo (2002) [1]la información era anteriormente trabajada en las ciencias exactas definido en las matemáticas para la comunicación y el conocimiento para las ciencias humanas por ejemplo en la filosofía, en la actualidad la información y el conocimiento son un recurso económico fundamental con el surgimiento de la tecnología de la información llevando a ambos conceptos a converger en uno solo en las ciencias de información, en el ciclo de la información : Información à Conocimiento à Desenvolvimiento ; considerándose que la información es algo que un individuo genera activamente lo cual otra persona pueden externalizar o compartir, que cada individuo interpreta a su manera la información y cuando la información es percibida y recibida el receptor es el conocimiento. Nonaka (1914) [2]menciona que el conocimiento es un concepto multifacético y con múltiples significados que en el periodo griego lo consideraban una creencia personal y que siempre buscaba la verdad, siendo la información un fluir de mensajes mientras que el conocimiento es creado y organizado por el influir de la información que se basa en compromiso y creencia de quien lo posee dejando entre ver que está relacionado con la acción humana, ya que conocimiento y la información no se detienen en un punto en específico. También describe a la información como el medio o material necesario para inicial y formalizar el conocimiento; este puede ser visto desde la“ perspectiva sintáctica" y" “perspectiva semántica "en la creación de conocimiento la semántica es más relevante debido que se centra en transmitir y sintáctica no captura la importancia de la información  en el proceso de creación de conocimiento existiendo dos tipos de conocimiento: “explicito” que puede transmitirse y codificarse formalmente en un lenguaje sistemático y “tácito” siendo calidad personal siendo difícil de formalización y comunicación.

Considerando que la información puede ser la idea general de algo que le permite al hombre hablar de ello, y el conocimiento es la perspectiva de algo, que poseer una acumulación de ideas definidas permitiéndole generar conocimiento que le permite determinar ciertas situaciones y resolver distintos conflictos (The Dublin Penny Journal, 1833)[3]. Asimismo el conocimiento es información combinada con experiencia, reflexión e interpretación dándole un alto valor a la información para ser aplicada en la toma de decisiones y acciones, debido a que conocimiento le permite al individuo preguntarse y responderse diferentes interrogantes (Davenport, de Long & Beers, 1998). [4]

Si deseas ponerte en contacto con el autor de esta nota puedes escribir a : Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. /Kenia Meza 


[1] Bogliolo A., y de Azevedo C. (2002). INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: aspectos filosóficos e informacionais. Recuperado de http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/154/148.

[2] Nonaka, I (1994). The dynamic theory of organizational knowledge creation. Retrieved from http://business.illinois.edu/josephm/BA504_Fall%202008/Uploaded%20in%20Nov%202007/Nonaka%20(1994).pdf

[3] Information and Knowledge. (1833). The Dublin Penny Journal, 1(43), 344-344. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/30004537.

[4] Davenport T., de Long D., & Beers M. (1998). Building Successful Knowledge Management Projects. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/200045855_Building_Successful_Knowledge_Management_Projects

 

Escribir un comentario


Código de seguridad
Refescar

Proyecto PAR

 

Proyecto OEE

 

Proyecto CPID

Dirección

Telefax: (504) 22166100 ext: 100894, 100895
Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.